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把一群婴儿聚在沿途，不教他们讲话，不会产生新的语言。

**一、语言产生的条款**

1. **社会环境**：

- 语言是在社会交游中产生和发展的。东谈主类通过与他东谈主的互动、同样来学习和欺诈语言。婴儿在成出息程中，不雅察、效法周围东谈主的语言步履，逐渐掌合手语言的限定和用法。

- 莫得成东谈主的语言示范和教化，婴儿穷乏学习语言的榜样和语言使用的场景，无法形成系统的语言智商。

2. **生理基础**：

- 东谈主类的语言智商与大脑的特定区域发育测度。在时时的语言环境中，大脑的语言核心会在外界语言刺激下逐渐发展老到。

- 莫得语言输入，大脑穷乏必要的刺激，语言核心的发育会受到不容，无法当然地产生新的语言。

**二、历史上的测度磋磨**

历史上曾有一些雷同的尝试，但王人莫得产生新的语言。举例：

- **“野孩子”的案例**：一些在荒废长大或永久与东谈主类社会拒绝的孩子，莫得战役到时时的语言环境，他们在被发现后常常发扬出语言智商的严重缺失。即使经事后期的辛劳教化，也很难完满掌合手时时的语言。这标明语言的发展需要在特定的要道期内摄取糟践的语言刺激。

**三、对该假定的观点**

1. **不执行性**：

- 从本色情况来看，把一群婴儿放在沿途不教他们讲话是不谈德且不执行的实验。婴儿需要温存、护理和正确的素养教化才气健康成长，褫夺他们的语言学习契机会对他们的一世变成不可救助的伤害。

- 咱们不可为了考据一个假定而进行这么危机和不东谈主谈的尝试。

2. **语言的传承性**：

- 语言是东谈主类文化的紧迫构成部分，是经过漫长的历史发展和传承而来的。每一代新东谈主王人是在已有语言的基础上学习和发展语言，而不是从零初独创造新的语言。

- 即使在一些罕见情况下，如零丁的群体或新的文化环境中，语言的变化亦然在原有语言的基础上逐渐演变的，而不是倏得产生全新的语言。

要而言之，把一群婴儿聚在沿途不教其讲话不会产生新的语言。语言的产生需要社会环境的因循和东谈主类生理基础的趋承，是一个复杂的进程开云kaiyun体育，不可通过这种极点的花式来创造新的语言。

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